结构化面试万能稿 校长结构化面试万能稿

　　本文目录

　　

1. 教师结构化面试万能稿
2. 结构化面试6大题型万能套话有哪些
3. 结构化面试6大题型万能套话是什么

教师结构化面试万能稿

　　教资面试过程中，需要应试者能够随机应变，如果只依靠万能稿，很容易在面试过程中卡壳、出错，导致自己丢分。我整理了一些教资结构化面试常用的回答技巧，懂得了这些套路，各位应试者就能有一个完美的发挥！

　　教资结构化面试的答题思路

　　一、综合分析类

　　 1.表明态度：

　　这句话的意思是……我是十分赞同/不赞同这个观点的。

　　 2.分析论证：一般可以从原因或者影响这两者当中选其一。如果是影响，可以从以下几方面着手：

　　（1）能够促进学生的全面发展，体现学生为主体，培养学生的创造性，促进学生的个性发展等。（学生发展角度）

　　（2）能够提高教师形象，促进教师的自我发展，为教师的成长提供良好的氛围等。（教师发展角度）

　　（3）能够促进良好师生关系的营造，拉近教师与学生的距离（师生关系角度）

　　（4）能够提高教师课堂效率，激发学生的学习兴趣和动机，营造良好的课堂氛围和班级氛围（课堂效果角度）

　　（5）有利于共同营造良好的教育环境，促进家校合作，增强学校教育在社会中的信服力。（教育大环境角度）

　　如果是说消极影响的话，从反面来说即可。

　　如果是原因，可以从以下几个角度着手

　　（1）学生是处于发展过程中的人，有发展的可能和必要性，也必然会犯错；学生是独特的人，每个学生都有其特殊性；学生是学习的主体，必须要让学生真正参与课堂；学生是完整的人，是责权的主体，作为教师必须保护学生的人格尊严等等。（学生属性出发）

　　（2）教师职业道德规范要求教师必须做到关爱学生/教书育人/爱岗敬业，作为教师要做到教育公平，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。必须做到循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（教师职业道德角度）

　　 3.落实升华：

　　总而言之，这一点对于教师/学生来说是至关重要的，应该时刻为学生着想，并以学生的健康成长为出发点和落脚点，让自己的行为经得起学生、家长、社会和自我职业道德的检验。在我之后的教学过程中，一定会认真贯彻，将理论落实到实践当中，逐渐向一名优秀教师的行列迈进。

　　二、问题解决类

　　凡是问题以“你怎么办”都可以归结到问题解决类。此类型的答题思路总共分为两步：1.明确问题2.解决问题。

　　根据具体内容又可以分为两类：

　　（一）问题解决类之教育实践

　　所谓教育实践指的是在日常教学管理中学生发生的一系列问题。例如“作为班主任，你怎么处理班里学生的早恋问题？”、“学生因对特长感兴趣而耽误了文化课学习。作为班主任，你怎么办”

　　 1.明确问题：这种现象的发生对于此阶段的学生来说，相对来说是比较正常的，但是如果任凭其发展下去，必然不利于学生的全面发展，对此，我会采取以下措施。

　　 2.解决问题：

　　（1）我会保持一个宽容心态，耐心细致地和学生进行交流，深入学生内心。

　　（2）我会首先了解此件事情发生的来龙去脉，单独找学生进行谈心，或者找和这位同学关系比较好的朋友了解事件真相，当然在此期间，我会注意保护学生的隐私。

　　（3）我会营造一个良好的班级氛围和舆论导向，用集体的力量感染XX同学。

　　（4）我会耐心疏导，从改变学生的认识着手，让他认识……的重要性。

　　（5）我会和学生保持一个良好的关系，从学生感兴趣的话题着手，让学生感受到我的关心，放低戒备，更好地展开接下来的工作。

　　（6）我会及时强化学生的行为，当同学表现良好的时候，我会及时表扬，增加他下一次行为的动机。

　　（7）我会及时通知家长，和家长共同商量解决办法，形成教育合力，希望家长能够给予学生更多地关心。

　　（8）我会多组织XX主题的班级活动，让学生积极参与到活动中来，感受XX。

　　（9）我会发掘学生身上的闪光点，因材施教，对症下药

　　（10）最后，我会在后续的教育教学工作中，持续观察学生的日常表现，并不断督促提醒其学习，促进其养成良好的学习习惯，实现学生的全面发展。

　　教资结构化面试问答万能套话

　　 1、教师要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生的发展打下坚实的基础。

　　 2、教师是课堂教学的“组织者、引导者和合作者”。

　　 3、教育的过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极地激发学生的兴趣，达到开发学生思维和培养学生能力的目的。

　　 4、教师要能激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，灵活调节教学过程，活跃课堂教学气氛，控制教学环境，引导学生积极思维，发展学生的创新能力。

　　 5、学生是成长中的人，在他们身上有这样或者那样的缺点和错误，教师对学生的错误一定要容忍，多做细致的思想工作。

　　 6、教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引导者；教师不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，更应该是教育工作的研究者，课程的开发者。

　　 7、教师在教学过程中，应当注意给学生创设民主、宽松的氛围，给学生足够的时间和空间，让学生自主去探索或合作交流。

　　 8、教师要定期和家长交心、协调一致，形成合力，共同教育学生，教师还要担当起教师教育顾问的职责，家校经常联系，使得学生可以愉快学习，健康成长。

　　 9、教师和学生应该更多的沟通，工作方法应当因人而异，多寻找学生的闪光点。不能偏爱学习成绩好的，歧视学习成绩差的，要鼓励学生发挥自己的特长和爱好，做一个对社会有贡献的人。

　　 10、尊重每一个学生，从学术的全面发展出发，尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生的特长，尊重学生的情感。

　　 11、教师的工作内容不只是限于工作上的八小时，它充斥着教师的整个生活之中，如果教师没有奉献精神，是做不好这项工作的。

　　 12、教师的工作是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心，要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界。

　　 13、教师应该公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。

　　 14、新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

　　 15、兴趣是最好的老师，但要有着足够的兴趣，以认真细心的态度去学习，不管现在的能力如何，都会有长足的进步和提升。

　　 16、一个好的老师不仅应该敬业、爱生、专业知识扎实，更重要的是还要乐业，要把自己的爱心和责任心融入到平常的工作中去，要用自己积极的态度去影响每一个学生。

　　 17、教师应该要冷静地看待问题，处理问题，稳定自己的情绪，不能被自己的情绪所支配，才能找到处理问题的正确方法。

　　 18、只有树立科学的教育理念和职业理解，才能认清各种教育现象的本质，才能分清自己的角色明确自己的责任。

　　 19、要以阳光的心态对待他人，不因一些矛盾而怨恨他人，首先从自身做起查找原因，正视失误，努力改正。

　　 20、多向领导和其他老师学习请教，不断提高自己的知识水平和教学技术，让自己变成一个更加优秀的老师。

　　 21、要重视已经出现的问题，仔细思考问题出现的深层原因，提高自己的认知水平，用更好的方法去解决问题。

　　 22、要树立正确的教师的行为观：在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏；在对待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”。

　　 23、师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个好的教师不在于他的教学时长，而在于他教学的时候是否用心和认真。

　　 24、科学的教学需要科学的理论指导，教师要较好地实施素质教育，就必须要掌握好教育学、心理学和学科教学法的理论基础知识，教师不仅要懂得教什么，还要知道怎么教，以及为什么这么教，用科学的理论去指导自己的教学实践，才会取得事半功倍的效果。

　　 25、教师不能被动地等待运用别人的研究成果，或者生硬地照搬照学，而应该以研究者的心态，置身于自己的教育教学活动中去，认真分析教育教学中，出现的各种问题，反思自己的教育教学行为，对出现的问题进行探究，找出新的解决方法。

　　 26、把教学和教研结合起来，对自己积累的经验进行总结，使其理论升华，成为规律性的共识。

　　 27、作为一名合格的教师，还要做到很多很多，如：胸襟宽阔、为人真诚、乐于助人、具有合作精神、敢于挑战自我等等。只要我们能坚持不懈认真地完善自我，用我们一腔爱生、敬业的热血，去做好教育工作，就会成为家长欢迎、学生满意的合格的人民教师。

　　 28、教法是联系教师知识和学生头脑的桥梁，让学生学会是教师必须做到的事情，对于教师来讲教和教法尤其重要。

　　 29、态度决定一切，细节决定成败。是否能够成为一个好的教师，取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。

　　 30、德是师之本，是做好教育教学工作的动力。教师的教育教学能力是教师的人格特征、教学观念、心理素质、创新精神和教学基本功的集中体现，它在教学过程中起着决定性的核心作用。

　　

结构化面试6大题型万能套话有哪些

　　职业认知类、人际沟通类、教育教学类、组织管理类、应急应变类、综合分析类

　　在教师资格证面试流程中，第一环节就是结构化问答，是由考官从题库中随机抽取两个规定问题，请考生回答，时间为五分钟。在面试分数中占比是百分之三十，如果一问三不知，估计当时心态就会崩溃了，没法进行后面的无生试讲了。

　　结构化问答面试的题型共有六大类：职业认知类、人际沟通类、教育教学类、组织管理类、应急应变类、综合分析类。

　　职业认知类题目可划分为自我认知以及职业素养两大类。解题思路是自我梳理加职位梳理等于二者匹配。

　　自我认知类自我介绍：从时间维度，关键词法。求职动机：“三趣法”，兴趣、志趣、乐趣方面展开。

　　人际沟通类有与学生之间出了问题，要多反思自身的原因。与家长沟通要多关注、倾听他们的需求，解决他们的问题，当好他们与学校的桥梁。

　　与领导相处要定位好角色，多沟通，多汇报。与同事合作要谦虚真诚，宽容，互帮互信。

　　教育教学类，首先，是提出问题。

　　也就是这是一个什么样的问题，在提出这样一个问题的时候，要明确自己的目标，是为了做一件什么样的事情，接着就是表明自己的原则，也就是自己处理问题的准则。

　　

结构化面试6大题型万能套话是什么

　　结构化面试6大题型万能套话是如下：

　　1、结构化概念

　　万能模板：我最喜欢的书/电视节目/教育家/座右铭是什么，这本书/电视节目/教育家是什么类型，强调了/介绍了什么内容。通过阅读/观看/学习，让我收获颇丰。

　　2、人际沟通类

　　万能模板：从主体关系入手；良好的师生关系/和谐的同学关系/和谐的同事关系/教师与家长的良好关系对学生健康成长和教学工作的顺利开展是至关重要的。如果出现题干中的情况，我会从以下几个方面进行处理。

　　3、计划组织类

　　万能套句：什么活动，有助于什么。因此，对于此次组织什么，我一定会高度重视，认真组织。

　　4、应急应变类

　　万能模板：课堂突发什么问题，势必会影响正常的教学，不利于课程的顺利开展。如果出现题干中的情况，我会发挥教学机智，做出以下处理。

　　5、综合分析类

　　万能模板：这句话强调了/这句话的含义是什么，对于这句话，我的看法如下。

　　6、时政类

　　万能模板：点题，解释含义；分析意义，对教师、对学校、对社会的影响；如何践行，你会怎样做；总结。